CURSOS DE FORMACION

Inaugurada la Fase Presencial del CES2012

15/07/2012


Más de cien alumnos y alumnas procedentes de toda España inician desde la tarde del sábado 14 de julio un intenso e inolvidable viaje por el baloncesto. José Antonio García Charles, en representación de la FAB y Miguel Martín como Director del CES junto a Ramón Jordana y Jota Cuspinera como tutores, presidieron la inauguración de 36ª edición del Curso Superior de Entrenador.


Bienvenidos a un viaje apasionante. Bienvenidos a una inmersión baloncestística que durante quince días abstraerá a más de cien candidatos a Entrenador Superior de todo aquello que no sea estudiar, debatir e investigar sobre todos y cada uno de los procesos formativos en nuestro deporte y sus ciencias asociadas. En la sala de actos de Hotel Tryp de Zaragoza José Antonio García Charles, representando a la Federación Aragonesa y Miguel Martín como Director de Curso dieron el pistoletazo de salida a una experiencia que año tras año se convierte en inolvidable tanto para quien la vive como alumno como para quien colabora ya sea como tutor, profesor o miembro de la organización.
Orgullo por parte de la Federación Aragonesa por volver a ser Zaragoza esa sede que ofrece toda la atmosfera necesaria para respirar baloncesto desde el primer al último día. Orgullo también por parte de la dirección del curso representando a la Federación Española por insistir en un modelo formativo que se convierte en referente de todas las propuestas docentes relacionadas con la formación de entrenadores. Y orgullo por parte de los mas de cien alumnos por estar ahí, formando parte de una nueva edición de un Curso Superior del cual todos los que lo han hecho sienten una satisfacción especial por haber superado en el pasado y todos los demás aspiran a poder hacerlo alguna vez en el futuro.
El CES es algo especial en la trayectoria formativa de los entrenadores y entrenadoras de baloncesto. Es una etapa fundamental para recibir toneladas de información durante quince días intensos, duros, a veces incluso desesperantes por ver como el objetivo se complica pero siempre, siempre, con un resultado de orgullo y satisfacción por haber llegado a la meta y por haberse impregnado de la esencia de nuestro deporte. El baloncesto y su formación como entrenadores no empieza ni acaba en el CES pero esos quince días sí quedan marcados para siempre en la memoria de los que los vivieron. De eso dan fe todos y cada uno de los alumnos que vivieron esta experiencia.
Bienvenidos al CES2012 y por favor disfruten de todos y cada uno de los momentos que vivirán en ese hotel y en el pabellón, a partir de hoy, su mundo, su único mundo durante quince días.


“#Miedomeda…”

Amanecer en el Curso Superior suele provocar un efecto impactante. De entrada, un examen general de esos que se recuerdan y apenas recuperadas las pulsaciones, una agradable clase de Reglas preparatoria de uno de los “exámenes leyenda” del Curso.

“Hechos los exámenes del bloque común del @CSE2012 . Sólo falta haberlos aprobado. Ahora un descanso y empezamos reglas de juego ‪#miedomeda‬” comentaba en su twiter Alberto Padilla, uno de los alumnos del Curso resumiendo en 140 caracteres las sensaciones de un alumnado que vivirá un intenso domingo con examen de Bloque Común duro y potente, con repaso junto al árbitro Pérez Niz las reglas preparando el examen de mañana para, a continuación empezar a hacer de Scariolo desde el primer día de Curso.
De eso, de hacer de seleccionador ya hablaremos más adelante porque ese primer ejercicio profesional, con visionado conjunto del partido Francia-España irá acompañado en ese primer día de un importante foro de reglas junto a Pérez Niz en el que, primer consejo, el reto está en sacarle al colegiado cuantas más preguntas posibles del examen del día siguiente. Se trata de ir introduciendo temas en el debate que haga que al árbitro canario se le escape, “casi sin querer” alguna de esas preguntas trampas que tanto disfrutan los profesores metiendo en una de las asignatura leyenda en el Curso… Lo que sí está garantizado es el análisis por parte de los alumnos hasta altas horas de la madrugada de todos los temas tocados durante el día.

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